为进一步巩固提升“首位教育、学在鹿城”品牌首位度，鹿城区教育局以实施鹿城未来教育高质量发展“七大工程”为抓手，开设“高标建设” “人才高地” “全域优质” “育人提质” “终身学习” “智慧教育” “评价改革”七大系列，通过“鹿城教育发布”公众号推送“学在鹿城”的最新进展、最亮举措和最优成效。

今天，为大家带来学在鹿城·智慧教育①丨让Pepper机器人在鹿城校园流行起来~

3月25日，Pepper机器人应用成果展示活动在杭州举行。省教育厅副厅长于永明、软银机器人中国大中华地区总经理邱靓出席并致辞，日本软银集团可持续推进项目组组长小田玲子、软银机器人集团执行副总裁兼首席商务官坂田大在线参会并致辞。鹿城区教育局被评为全市唯一的“Pepper机器人教育教学应用优秀区域”。温州市教育教学研究院附属学校教育集团被评为全市唯一的“Pepper机器人教育教学应用优秀学校”。同时，我区还有2个案例被评为优秀课程案例，4个作品被评为优秀学生作品。

△鹿城区教育局副局长祝建武（右四）领取“优秀区域”奖牌

据悉，2019年我区在温州市教育教学研究院附属学校教育集团、温州市南浦实验中学教育集团惠民路分校等9所学校共投入77台Pepper机器人到教学实践中，经过一年的探索，在浙江省2020年度Pepper机器人教育教学应用成果斐然，逐渐成为校园中最受欢迎的课程。

“只要摸摸机器人的小脑袋，它就会随着音乐继续舞蹈，我们的“小辣椒”不仅会摇摆，还能够说话，摸着它的左右手还能与我们打招呼呢。”温州市南浦实验中学教育集团七6班周乐蓥如是说。近日，小编在温州市南浦实验中学举办的“时代少年，科技有你——第三届STEAM运动会”上看到，主席台上自在舞蹈的Pepper机器人十分受欢迎。

在STEAM运动会的现场，学生用一次性筷子搭建的投石机、橡皮筋动力航模，利用生活中各种管道自创吸尘器，在专注的眼神，细致的操作中诞生，共同角逐投得最远、飞得更高、吸气更强，具有更高性能的“小发明”。塑料板、矿泉水瓶、皮筋能变成什么？“火箭是我们探索宇宙的重要工具，它承载了许许多多的梦想和期望。当火箭与“水先生”一起合作，会产生什么样的火花？它们能够一飞冲天吗？”在短短一小时的制作过程中，同学们利用废弃的可乐瓶、热熔胶等材料反复调试并改良，做成了一个个各具特色、形态各异的“水火箭”。“1、2、3，“点燃”发射！”，同学们的水火箭腾空而起，像导弹一样在空中划出漂亮的轨迹，在操场上空留下长长的水柱，现场尖叫声欢呼声此起彼伏。

此外，现场还设置了科幻画展示区、创意编程作品展示区、创想Idea解说赛等，丰富多彩的活动激发着学生的好奇心，时代少年与科技相遇，自由探索思考，自主实践与创造，掀起“科创风暴”。

据悉，该校从2013年开始开设机器人教学，在提升师生信息素养、构建智慧校园新生态、培养学生创新能力等方面都取得了可喜的进展。

下一步，我区将依托“人工智能示范校”建设项目，以Pepper机器人为载体，通过开发课程、举办社团、组织竞赛、开展研究等丰富形式，结合中小学自身特色，深入人工智能与教育教学融合的多样化探索，有力推进智慧教育创新工程。